“Ontmoeten is de sleutel.”

Het bestaan draait erom de ander te ontmoeten. Door de ander leer ik mezelf kennen. Door ontmoeten leer ik wat ik niet ben, om daarna te ontdekken wat ik wél ben.’

Wij zien school als mini-samenleving, waarbinnen leerlingen onder andere op een goede manier kunnen leren omgaan met anderen. Als ze de verschillen, die er zijn in de samenleving, in de klas niet tegenkomen, dan is het moeilijk ervan te leren.

“Kinderen kijken naar de wereld met een open blik, nieuwsgierig en zonder oordeel.”

Wij stimuleren de van nature in kinderen aanwezige nieuwsgierigheid. Dit vergroot de kennis over jezelf, anderen en de wereld. Je dingen afvragen en antwoorden zoeken op vragen verruimt je blikveld en leert je jezelf open te stellen voor anderen. Je raakt hierdoor geboeid en wil nieuwe dingen gaan onderzoeken en uitproberen. Nieuwsgierigheid is zo een bron voor je welbevinden.

“Leergierigheid is in elk kind van nature aanwezig.”

Alle kinderen zijn intrinsiek gemotiveerd om te leren. Op de Wegwijzer ervaren kinderen dat leren veel omvattend is. Kinderen ontdekken bij ons op school hoe zij tot leren komen en dat er altijd meer vragen dan antwoorden zijn. Kinderen ontdekken hen talenten en hoe zij die kunnen ontwikkelen.

“Een betrokken en onderzoekende basisschool.”

De Wegwijzer staat voor boeiend en uitdagend onderwijs. Leerkrachten creëren voor de kinderen een rijke uitdagende leeromgeving met een veelheid aan werkvormen en materialen. Daarbij gaat het niet alleen maar coöperatief leren en zelfstandig werken. Boeiend onderwijs is ook breinvriendelijk, individueel in kleine en grotere groepjes, klassikaal en altijd gericht op gericht op samenhang. Boeiend onderwijs stimuleert de ontwikkeling van het denken en van denkgewoonten, het vindt altijd plaats in een veilige omgeving en het is altijd betekenisvol.